我市出臺(tái)高中學(xué)校常規(guī)管理考核辦法

    每年高考一結(jié)束，有多少學(xué)生上了“一本”線(xiàn)、重點(diǎn)高中的“重點(diǎn)（院校）率”成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，高中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也因此一直是廣大市民的熱門(mén)話(huà)題。以提升教學(xué)質(zhì)量和各校綜合辦學(xué)實(shí)力為主要目標(biāo)，市教育局獲近日出臺(tái)了《市屬普通高中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核辦法（試行）》，給了市屬高中學(xué)校非常具體而明確的辦學(xué)思路。

考核5個(gè)方面 滿(mǎn)分為100分

    本次出臺(tái)的考核辦法共包括了5個(gè)方面的內(nèi)容，即規(guī)范辦學(xué)、常規(guī)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量、資料積累，合計(jì)滿(mǎn)分為100分。5個(gè)板塊中又各自有具體的小分類(lèi)，如在規(guī)范辦學(xué)中明確了要規(guī)范招生、合理設(shè)置課程、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；在常規(guī)管理中，又明確了教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面的考核要求。常規(guī)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量則為考核重點(diǎn)內(nèi)容，前者占到滿(mǎn)分中的45分，后兩者各自占到20分。
    市教育局將以學(xué)校為單位，實(shí)行分項(xiàng)考核，量化積分，全面評(píng)估學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。每年至少集中考核一次，并公布考核結(jié)果。此考核結(jié)果將作為年度市屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)?？己斯ぷ鞯闹匾罁?jù)。

不看總量看增量 每所學(xué)校都有努力方向

    重點(diǎn)高中有生源優(yōu)勢(shì)，自然“重點(diǎn)率”高，那么一般的非重點(diǎn)高中在生源上“吃虧”后所做的努力又該怎么看？雖然大家都是重點(diǎn)高中，不同年份的生源質(zhì)量上也有區(qū)別，學(xué)校為之付出的努力又該如何看？針對(duì)校長(zhǎng)們心頭的困惑和委屈，此次考核辦法專(zhuān)門(mén)提到了一個(gè)新詞：增量。通俗地說(shuō)，就是考核時(shí)不單獨(dú)看一所學(xué)校的總體上線(xiàn)率和“一本”率，而是看不同生源在不同學(xué)校內(nèi)就讀３年后，各自的成績(jī)有多少增量，即進(jìn)行縱向而客觀的對(duì)比考核。這樣的考核辦法讓每一所學(xué)校都能明確地看到自己的努力成績(jī)，能較好地激發(fā)不同學(xué)校老師們的工作積極性。
    對(duì)于此次考核中的重點(diǎn)內(nèi)容，考核辦法給出了非常具體的指標(biāo)，要求各校的高三年級(jí)每月召開(kāi)一次年級(jí)教學(xué)分析會(huì)，其他年級(jí)每學(xué)期召開(kāi)兩次年級(jí)教學(xué)分析會(huì)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；學(xué)校每周進(jìn)行一次教學(xué)情況通報(bào)；學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查；每學(xué)年學(xué)業(yè)統(tǒng)一測(cè)試取得增量提高；每年全省會(huì)考測(cè)試A等率、B等率取得增量提高；每年全省高考一本率、本科率取得增量提高。