教學(xué)工作是醫(yī)院日常工作的重要組成部分，是學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)、醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，為了加強(qiáng)管理，保證各項教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正達(dá)到“以教促醫(yī)、以教促學(xué)”的目的，特制定本實(shí)施計劃和考核方案。
    一、教學(xué)工作管理按醫(yī)院“教學(xué)機(jī)構(gòu)圖”實(shí)行分級管理。教務(wù)部在院長和分管副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)管理和學(xué)生管理工作；教研室主任負(fù)責(zé)大科、教研組組長負(fù)責(zé)本科室的教學(xué)工作。各級管理人員要切實(shí)履行職責(zé)，保證各項工作落實(shí)到位。
    二、各教研組（專業(yè)科室）要指定具有中級職稱以上的一名醫(yī)師、一名護(hù)士為教學(xué)專干，專管教學(xué)工作，任期一般為2年。教學(xué)專干人員名單要報教務(wù)部審批和備案。
    三、各教研室按教務(wù)部下達(dá)的計劃開展教學(xué)和教學(xué)研究工作，完成教學(xué)計劃所規(guī)定的課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生管教管導(dǎo)，既教書又育人。
    四、各教研室安排參加教學(xué)人員要相對固定，原則上滿一年后才能輪換；帶教與授課教師安排以中級職稱以上人員為主，高年資住院醫(yī)師（護(hù)、技師）為輔。
    五、中專、大專、本科學(xué)生理論授課要求，按教學(xué)大綱執(zhí)行。見習(xí)、實(shí)習(xí)、進(jìn)修生教學(xué)工作，按“見習(xí)管理制度”、“進(jìn)修、實(shí)習(xí)管理制度”、“臨床帶教老師職責(zé)”執(zhí)行。實(shí)習(xí)、進(jìn)修生的崗前培訓(xùn)由教務(wù)部具體組織。
    六、按“教研室工作制度”要求各教研室每月開展1次教研活動，舉辦學(xué)術(shù)講座，研究教學(xué)規(guī)律，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革和提高課程教學(xué)質(zhì)量等問題。每次教研活動都要有明確的主題，以求實(shí)效。
    七、臨床科教研組每2周安排教學(xué)查房1次，由科主任或主治醫(yī)師主持，按“規(guī)范性教學(xué)查房的程序和要求”進(jìn)行。帶查房老師要做好登記，內(nèi)容包括：主持人、教學(xué)時間、內(nèi)容，以及參加人數(shù)、參加人員簽名。
    八、各科每2周安排1次集中小講課，根據(jù)本科專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱，做出計劃，安排講課題目、時間、授課人，并組織實(shí)施，要有講課記錄及講稿。其他教學(xué)內(nèi)容貫穿于醫(yī)療查房和日常醫(yī)療行為中。
    九、各科教研組每2周組織1次典型病例討論會，由主治醫(yī)師或科主任主持，要求學(xué)生備有書面發(fā)言提綱，討論有記錄。
    十、每月1次全院進(jìn)修、實(shí)習(xí)生集中上課，請中級職稱以上人員上課，進(jìn)修、實(shí)習(xí)生聽課要簽到。
    十一、教務(wù)部每2-3個月對科室教學(xué)工作進(jìn)行抽查。主要檢查教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講課、完成衛(wèi)校授課情況、教研活動開展情況等。隨機(jī)抽查病歷，了解帶教老師對實(shí)習(xí)、進(jìn)修生的病歷、醫(yī)囑、病程記錄及各種申請單的及時批改情況。召開師生座談會，設(shè)立教學(xué)工作調(diào)查表，及時了解教學(xué)雙邊活動情況和調(diào)整管理決策，以獲取最好的教學(xué)效果。
    十二、把教學(xué)工作列入科室學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)、業(yè)績考核分配和各級醫(yī)務(wù)人員年度考核的主要內(nèi)容，參加授課、帶教實(shí)習(xí)進(jìn)修人員、指導(dǎo)下級醫(yī)師的教學(xué)能力、水平與成績記入個人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。
    1.各科室、個人有義務(wù)和責(zé)任承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的授課和帶教任務(wù)，不得推諉；參加院內(nèi)各種教研、學(xué)術(shù)活動率≥90％；教學(xué)效果評價達(dá)良好以上。
    2.授課教師要學(xué)會制作多媒體課件。
    3.醫(yī)務(wù)人員在每個晉升周期內(nèi)，必須完成一定量的教學(xué)工作和完成有關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)，有教學(xué)論文發(fā)表。無教學(xué)經(jīng)歷或教學(xué)效果評價差，原則上不予推薦晉升高一級職稱。教學(xué)能力強(qiáng)、效果好，被評為優(yōu)秀教師或獲教學(xué)有關(guān)獎項人員，在職稱晉升、派出進(jìn)修學(xué)習(xí)、專業(yè)骨干培養(yǎng)方面，有優(yōu)先權(quán)。
     十三、醫(yī)院每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)，用于教學(xué)人員及教學(xué)管理人員的教學(xué)補(bǔ)貼（按貴醫(yī)政［2003］13號文執(zhí)行），使擔(dān)任教學(xué)任務(wù)人員和教學(xué)管理人員的收入不低于同級醫(yī)技人員平均收入水平。授課課酬原則上科室應(yīng)全額發(fā)放教師個人?？剖叶畏峙浞桨钢?，要制定有對參加教學(xué)人員進(jìn)行獎勵、補(bǔ)貼的條款，并列入學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)考核內(nèi)容。

教研室工作考核辦法

    一、教研室工作考核由教務(wù)部組織，分定期、不定期兩種，列入學(xué)科建設(shè)人才培養(yǎng)計劃。定期考核每半年一次，不定期考核由教務(wù)部與教研室商定時間。
    二、考核辦法按醫(yī)院“教學(xué)工作實(shí)施計劃和考核方案”和“教研室的任務(wù)”、“教研室工作制度”要求執(zhí)行。
    三、教務(wù)部有權(quán)對各科的教學(xué)工作隨時進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并督促其及時改進(jìn)，不斷規(guī)范教學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量。

科室教學(xué)工作月度考核標(biāo)準(zhǔn)
（見附表）

教師管理制度

    一、臨床醫(yī)護(hù)人員，大學(xué)本科、專科畢業(yè)從事本專業(yè)工作三年，中專畢業(yè)從事本專業(yè)工作五年以上，并有執(zhí)業(yè)資格證者，方可申請教師資格。（衛(wèi)校專職教師的資格認(rèn)定，按教育部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）
    二、符合申請教師資格的人員，由科主任、護(hù)士長組織填表提出申請，經(jīng)醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部初審，教務(wù)部核定，進(jìn)入醫(yī)院教師庫，科主任、護(hù)士長才能安排其參加教學(xué)授課和進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的帶教工作。
    三、進(jìn)入醫(yī)院教師庫的醫(yī)護(hù)人員，要按要求參加有關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加醫(yī)院的各種教學(xué)活動，并享受醫(yī)院規(guī)定的教師的各種待遇。進(jìn)入醫(yī)院教師庫的醫(yī)護(hù)人員名單如有變動，請各科及時上報教務(wù)部。
    四、教學(xué)工作要求，按教務(wù)部安排和“臨床帶教老師職責(zé)”、“教師崗位職責(zé)”執(zhí)行。對不服從教學(xué)工作安排、無故拒絕聘教，教學(xué)意識及責(zé)任心不強(qiáng)，紀(jì)律散漫，師德差，不能為人師表，或經(jīng)多次學(xué)生反饋意見教學(xué)效果差，有兩次以上教學(xué)評估平均分?jǐn)?shù)低于70分者，取消其教師資格，并按醫(yī)院規(guī)章制度作相應(yīng)處理。

教學(xué)小講課制度

     為了規(guī)范我院教學(xué)小講課工作，根據(jù)教學(xué)醫(yī)院要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況制定本制度。
     一、教學(xué)小講課原則上以教研室為單元集中安排，各科實(shí)習(xí)進(jìn)修生按要求參加科室所屬單元的小講課聽課，安排講課的教研室（組）負(fù)責(zé)做好學(xué)生考勤和講課記錄。
     二、各教研室根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定講課內(nèi)容，要從臨床工作角度進(jìn)行知識綜合歸納，突出知識的橫向聯(lián)系，避免將小講課變成單純的理論課重復(fù)。
     三、每年年初各教研室將計劃和安排報教務(wù)部審核，由教務(wù)部制定和編排全院性的教學(xué)小講課總安排表。每次小講課時間1小時，講課地點(diǎn)安排在內(nèi)科六樓教室或科室教學(xué)室，鼓勵使用多媒體課件講課。
    ［附］小講課單元安排和要求：
     1.內(nèi)科教研室（含消化內(nèi)科、呼吸腎內(nèi)科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌血液內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、感染科、急診科、中醫(yī)皮膚康復(fù)科8個教研組）每2周安排小講課1次。
     2.外科教研室（含普外、骨科、泌尿外科、神經(jīng)外科、胸心外燒傷整形科、腫瘤科、五官科、麻醉科手術(shù)室8個教研組）每2周安排小講課1次。
     3.婦產(chǎn)科教研室（含婦科、產(chǎn)科2個教研組）每2周安排小講課1次。
     4.兒科教研室（含小兒內(nèi)科、新生兒科2個教研組）每2周安排小講課1次。
     5.醫(yī)技教研室
       放射科、功能科、檢驗科3個教研組作為一個單元，每2周安排小講課1次。
       藥劑科教研組單獨(dú)作為一個單元，每月安排小講課1次。
       病理科教研組單獨(dú)作為一個單元，按醫(yī)院有關(guān)教學(xué)制度自行安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
     6.護(hù)理教研室（含大內(nèi)科、大外科、婦產(chǎn)科、兒科、急癥護(hù)理5個教研組）每月安排小講課1 次。

教學(xué)查房制度

     一、科室教學(xué)查房每周一次，由主治醫(yī)師以上人員主持，住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師參加。
     二、進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師必須作好上級醫(yī)師查房的各項準(zhǔn)備工作，介紹病情，報告檢查執(zhí)行情況及治療進(jìn)展、治療效果。
     三、教學(xué)查房對常見病、多發(fā)病和其他病例進(jìn)行系統(tǒng)講解，不斷提高進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平。
     四、對新入院、特殊病例、診斷不明或治療效果不滿意的病例進(jìn)行重點(diǎn)檢查與討論，查明原因，以培養(yǎng)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師的綜合分析能力。
     五、向?qū)嵙?xí)醫(yī)師講授診斷要點(diǎn)、體檢方法、治療原則、療效判定、診療操作要點(diǎn)、手術(shù)步驟及分析檢查結(jié)果的臨床意義。
     六、修改進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的病歷、各種醫(yī)療記錄，審查和簽發(fā)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師處方、檢驗檢查、會診申請單等醫(yī)療文件。
     七、檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況、病人飲食及生活情況，征求病人對醫(yī)療、護(hù)理和管理方面的意見。

    附：規(guī)范性教學(xué)查房的程序和要求
    為達(dá)到教學(xué)查房的目的和效果，應(yīng)遵循下列方法和步驟：
    一、教學(xué)準(zhǔn)備
    帶教教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求掌握的病種，在科室內(nèi)選擇典型或疑難的住院病例作為查房對象，提前2～3天告知學(xué)生。在這幾天之內(nèi)，教師要構(gòu)思好教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是“三基”，了解一些進(jìn)展；學(xué)生應(yīng)熟悉患者病情，掌握病人近期病情演變及診療全過程，參閱教科書及必要的文獻(xiàn)資料，找出疑點(diǎn)，帶著問題參加教學(xué)查房。教學(xué)準(zhǔn)備階段是否充分直接關(guān)系到教學(xué)查房的效果。
    二、教學(xué)查房步驟
    1.由主管的實(shí)習(xí)生脫稿匯報病史
    病史匯報內(nèi)容包括：（1）姓名、年齡、性別、職業(yè)、住址及入院時間；（2）簡要的現(xiàn)病史；（3）重要的既往史、個人史、婚育史、家庭史等內(nèi)容；（4）入院時的查體情況：生命征、主要的陽性體征，有鑒別意義的陰性體征，應(yīng)按系統(tǒng)順序表述；（5）輔助檢查結(jié)果：選擇有診斷意義的陽性結(jié)果和有鑒別意義的陰性結(jié)果；（6）入院后的診療措施、治療效果、病情演變和目前病人的狀況。
    在學(xué)生匯報時，教師應(yīng)向?qū)W生提問或向病人追問病史的形式，補(bǔ)充遺漏或糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握病史采集和書寫病歷的要點(diǎn)，糾正不規(guī)范的內(nèi)容。對需要注意保護(hù)性醫(yī)療措施的病人(如惡性腫瘤)病史匯報可在示教室進(jìn)行，以免引起病人產(chǎn)生不良的情緒和心態(tài)，造成不良影響，甚至醫(yī)療糾紛。
    2.查體指導(dǎo)
    病人合作，且病情許可時，可抽查若干名學(xué)生對相關(guān)體征進(jìn)行檢查，注意觀察其手法、順序是否規(guī)范，操作是否熟練，認(rèn)證是否準(zhǔn)確，體檢時與病人的交流和愛傷觀念如何。教師要在床邊指出錯誤所在，并進(jìn)行正確的示范操作。
    3.分析與討論
    為避免不必要的麻煩，不應(yīng)在病人床邊分析與討論，待回到示教室或醫(yī)生辦公室后才進(jìn)行。分析和討論是教學(xué)查房過程中最重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)圍繞病人的病情特點(diǎn)、診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、診治方案、病情演變的應(yīng)對措施、預(yù)后判斷和出院醫(yī)囑等方面，讓學(xué)生發(fā)言、討論，使學(xué)生有演示、驗證自己臨床思維和判斷能力的機(jī)會。教師不應(yīng)該先聲奪人，滔滔不絕地講，把教學(xué)查房搞成小講課形式。應(yīng)鼓勵學(xué)生多提問，在學(xué)生發(fā)言和提問過程中，教師應(yīng)不失時機(jī)地暗示和引導(dǎo)學(xué)生通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去理解、去判斷和決策，幫助他們理論聯(lián)系實(shí)際，上引下聯(lián)，并及時糾正學(xué)生的不足，使之從中引申出多方面的教益。當(dāng)學(xué)生的發(fā)言不踴躍時，教師更應(yīng)善于發(fā)揮提問技巧，以問題為引導(dǎo)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹赶蛐蕴釂?、提示、探究、轉(zhuǎn)問、回問等技巧充分引導(dǎo)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的思維與興趣，活躍現(xiàn)場氣氛。整個過程應(yīng)圍繞本例的特點(diǎn)進(jìn)行，不要偏離教學(xué)目標(biāo)。
    4.歸納總結(jié)
    最后，教師應(yīng)歸納總結(jié)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，肯定正確，指出不足，并輔以講解有關(guān)新進(jìn)展，使學(xué)生擴(kuò)展知識面，并從教師的總結(jié)中再次領(lǐng)略臨床邏輯推理、判斷、分析問題和解決問題的精髓。最后教師還應(yīng)提出要求，布置一些思考題，讓學(xué)生回去思考和探究。
    三、教學(xué)查房的注意事項
    1.教學(xué)查房時間通常為1小時左右，教師應(yīng)掌握好時間安排。
    2.查房的對象盡可能選擇臨床表現(xiàn)典型、愿意合作的病例。
    3.注意保護(hù)性醫(yī)療措施，避免醫(yī)療糾紛，最好不查危重病人。
    4.教師在查房過程中應(yīng)注意為人師表，言行端莊，整潔大方，尊重和體惜病人，樹立良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
    5.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，避免灌輸式方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。
    6.查房過程中要注意結(jié)合具體病例，緊扣教學(xué)目標(biāo)，分析討論展開要適當(dāng)；同時要介紹一些相關(guān)的新進(jìn)展，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀和查找有關(guān)參考文獻(xiàn)，使學(xué)生對臨床科研方法有所了解，并產(chǎn)生濃厚興趣。
    四、教學(xué)查房與醫(yī)療查房的區(qū)別
    醫(yī)療查房是上級醫(yī)師帶下級醫(yī)師（含進(jìn)修、實(shí)習(xí)生）在病房對住院病人進(jìn)行日常診查的過程，針對的是病人，目的是解決病人的診斷與治療問題，每天查2-3次。而教學(xué)查房是專門針對臨床實(shí)習(xí)生，以正在住院的典型病人為例，為解決課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，加深學(xué)生對“三基”的理解和掌握為目的，每1-2周查1次。

見習(xí)管理制度

    為了更好地保證見習(xí)工作的落實(shí)，做到有計劃、有組織、有安排，不斷提高我院見習(xí)教學(xué)質(zhì)量，努力完成各醫(yī)學(xué)院校的見習(xí)任務(wù)，制定醫(yī)院見習(xí)管理制度。
    一、教務(wù)部作為醫(yī)院教學(xué)管理的職能科室，負(fù)責(zé)臨床見習(xí)的管理工作，根據(jù)各個醫(yī)學(xué)院校的見習(xí)計劃和要求，負(fù)責(zé)做好安排。
    二、到我院見習(xí)的人員必須先由學(xué)校與我院教務(wù)部聯(lián)系，經(jīng)教務(wù)部審批，確定見習(xí)人數(shù)，見習(xí)內(nèi)容和見習(xí)時間方能到我院見習(xí)，任何科室和個人不得擅自接納見習(xí)人員。
    三、臨床科室根據(jù)各個學(xué)校的見習(xí)內(nèi)容選好病例，并安排思想表現(xiàn)好，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有帶教經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)帶教。
    四、帶教老師根據(jù)見習(xí)的內(nèi)容和要求，事先要認(rèn)真?zhèn)湔n，在帶教過程中，要嚴(yán)格按照醫(yī)療技術(shù)操作常規(guī)指導(dǎo)見習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種檢查。每個帶教老師帶教人數(shù)每次不超過６人，并做好記錄。
    五、見習(xí)醫(yī)師必須嚴(yán)格遵守我院的規(guī)章制度，服從帶教老師的安排，要尊重帶教老師，認(rèn)真聽課，做好筆記，不得隨便走動。
    六、見習(xí)人員要做到儀表端正，衣冠整潔，嚴(yán)肅認(rèn)真，不得喧嘩吵鬧，嚴(yán)禁在病房吸煙。

進(jìn)修、實(shí)習(xí)管理制度

    一、醫(yī)院接收進(jìn)修、實(shí)習(xí)生,由教務(wù)部根據(jù)上級主管部門下達(dá)的任務(wù)、醫(yī)院科室設(shè)置及工作情況統(tǒng)一安排,各科不得以任何理由或借口自行接收進(jìn)修、實(shí)習(xí)生。
    二、凡要求來我院進(jìn)修或?qū)嵙?xí)的人員,均要先與教務(wù)部聯(lián)系，由教務(wù)部審批并發(fā)給進(jìn)修、實(shí)習(xí)通知。進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員接到進(jìn)修、實(shí)習(xí)通知后，即將進(jìn)修、實(shí)習(xí)費(fèi)匯到我院財務(wù)科或報到時一次交清，如中途退學(xué)，費(fèi)用一律不退。
    三、入科前教務(wù)部要組織對進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員輪轉(zhuǎn)完一個科室后，科室要對其進(jìn)行考核和鑒定。進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員必須積極參加我院的政治學(xué)習(xí)、公益性義務(wù)勞動和有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，遵守我院一切規(guī)章制度，遵紀(jì)守法， 全心全意為病人服務(wù)。對待病人服務(wù)態(tài)度要好，要耐心做好解釋工作，不許與病人爭吵。嚴(yán)禁收受或索取病人財物。
    四、進(jìn)修人員必須按照我院規(guī)定，參加各項醫(yī)療、帶教等工作。臨床科室進(jìn)修醫(yī)師，一律按住院醫(yī)師要求，按時完成病歷書寫， 病歷質(zhì)量要求95％達(dá)到優(yōu)秀，分管床位并參加值班以及門診等工作。
    五、進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員不得收藏、攜帶我院病歷和Ｘ光片、 病理切片、血片等各種資料和標(biāo)本，如有違規(guī)或違紀(jì)行為，視情節(jié)輕重給予處理。嚴(yán)重違紀(jì)者，則終止進(jìn)修或?qū)嵙?xí)，并退回原單位或?qū)W校，進(jìn)修和實(shí)習(xí)費(fèi)不退。
    六、進(jìn)修專業(yè)和期限按原定計劃，中途不予轉(zhuǎn)科，如有特殊情況中斷進(jìn)修，必須由選送單位出公函說明原因，經(jīng)我院批準(zhǔn)， 才能辦理離院手續(xù)。中途不能換人頂替。進(jìn)修期滿后，一般不延長進(jìn)修時間，如特殊情況需延長進(jìn)修者，需原單位來函商量后再定。實(shí)習(xí)生必須按實(shí)習(xí)計劃表輪轉(zhuǎn)科室，未經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)，不得擅自轉(zhuǎn)科。
    七、進(jìn)修、實(shí)習(xí)期間一律不安排探親假，不接待來我院探親， 一般不準(zhǔn)請事假。如有特殊原因需請事假者,必須由原單位來函說明理由，其他任何個人、同事之間的函電等均無效。節(jié)假日前10 天內(nèi)的一切請假之信件、電報不予受理。所有請假均須經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)。 請假逾期不歸，不再安排進(jìn)修或?qū)嵙?xí)。進(jìn)修或?qū)嵙?xí)期間原則上不辦理各種函授、自學(xué)考試面授、考試和晉升職稱準(zhǔn)備材料、復(fù)習(xí)、考試等請假。???
    八、凡住我院進(jìn)修、實(shí)習(xí)集體宿舍者，應(yīng)遵守住宿規(guī)定，不得在宿舍內(nèi)留客，要搞好宿舍內(nèi)外清潔。不得自行拉接電源線， 不得使用大功率電器，電費(fèi)按電表計數(shù)收取，并按宿舍人員平均分?jǐn)?，進(jìn)修、實(shí)習(xí)結(jié)束時結(jié)算。
    九、進(jìn)修、實(shí)習(xí)期滿前一周寫出書面總結(jié)或填好個人鑒定， 由所在科室主任（或護(hù)士長）簽署意見后交教務(wù)部簽署鑒定意見并蓋章，在學(xué)員離院后直接寄給所在單位或?qū)W校。進(jìn)修、實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后三天內(nèi)辦清有關(guān)手續(xù)（包括水電、房屋等），離院后不得以任何理由再在科室及宿舍區(qū)逗留。故意逗留者，按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定處罰。
    十、進(jìn)修結(jié)束考核合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書， 有下列情況者不予發(fā)證書，情節(jié)嚴(yán)重將根據(jù)不同程度給予相應(yīng)處分。
    1.進(jìn)修一年，請病假半個月以上；進(jìn)修半年， 請病假一周以上者。
    2.進(jìn)修期間服務(wù)態(tài)度不好，工作責(zé)任心不強(qiáng)， 發(fā)生醫(yī)療事故或嚴(yán)重醫(yī)療差錯。
    3.業(yè)務(wù)水平差，進(jìn)修期滿不能達(dá)到學(xué)習(xí)要求者。
    4.科室業(yè)務(wù)考核和鑒定不及格者。
    十一、醫(yī)院職工的直系親屬要求來院進(jìn)修或?qū)嵙?xí)， 其費(fèi)用按醫(yī)院有關(guān)制度執(zhí)行。

進(jìn)修、實(shí)習(xí)生宿舍管理制度

    一、進(jìn)修、實(shí)習(xí)生要按照分配的房間住宿，不得私自調(diào)換或占用。每個房間選出室長一人，負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生值日，督促執(zhí)行作息制度和宿舍公約，搞好本室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
    二、室內(nèi)保持清潔，每天輪值一人，其職責(zé)是：⑴每天早晨打掃衛(wèi)生和整理內(nèi)務(wù)，每天將垃圾掃出門前走廊再由清潔工清理。⑵督促大家搞好內(nèi)務(wù)，按時休息。
    三、內(nèi)務(wù)要整齊清潔，每天起床后各人把蚊帳按規(guī)定掛好，被子疊好，箱物、用具、書籍等要放置整齊美觀。
    四、愛護(hù)公物，遵守宿舍管理制度，違者按有關(guān)規(guī)定處理。
    五、節(jié)約水電，用水完畢要關(guān)好水籠頭，人離宿舍要關(guān)閉電燈，不準(zhǔn)在宿舍搞小鍋小灶，禁止使用大功率電器。
    六、要注意宿舍安全，做好防火、防盜，平時人離宿舍要把門窗關(guān)好。晚上10時以后不得會客，一律不準(zhǔn)私自留宿他人。宿舍安排保安人員在上班時間值班，回宿舍者需憑有效證件。自行車、摩托車不得放在宿舍或走廊、過道。
    七、晚上10時以后不得大聲喧嘩，不得在宿舍猜拳行令。
    八、進(jìn)修、實(shí)習(xí)生宿舍由教務(wù)部、總務(wù)科、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)管理，不定期進(jìn)行檢查，核對住宿情況及檢查室內(nèi)外衛(wèi)生、安全情況。??
    九、上述規(guī)定如有違犯，一經(jīng)查實(shí)，即按醫(yī)院有關(guān)制度處理。

教學(xué)病例收集制度

    一、目的
    為了保證醫(yī)院教學(xué)工作的順利開展，滿足各醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)工作的需要，提高我院醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)水平和輸出能力，為社會培養(yǎng)更多合格的醫(yī)學(xué)人才，最大限度地滿足人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健的需求，特制定本教學(xué)病例收集制度。
    二、方法
    1.各主管醫(yī)師將臨床工作中發(fā)現(xiàn)的符合全國高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱所列的病種、并按規(guī)范治療的病例上報科主任。
    2.各科主任將主管醫(yī)師所上報的病例逐一審查，符合上述條件的病例作為教學(xué)病例，并在病歷封面上的“示教病例”欄填寫“1”表示“是”。
    3.凡不在全國高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱之內(nèi)的病種，則在病歷封面上的“示教病例”欄填寫“2”表示“否”。
     三、臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè)實(shí)習(xí)病種
    （一）內(nèi)科各專業(yè)
    1.呼吸系統(tǒng)：各型肺結(jié)核，大咯血，氣胸，大葉性肺炎，肺膿腫，支氣管哮喘，支氣管擴(kuò)張，胸膜炎，肺癌。
    2.循環(huán)系統(tǒng)：充血性心力衰竭，急性左心功能衰竭，風(fēng)濕性心臟病，肺源性心臟病，原發(fā)性心臟病，高血壓，冠心病，心律失常（期前收縮、心房纖顫、房室傳導(dǎo)阻滯），心臟驟停。
    3.消化系統(tǒng)：消化道出血，肝昏迷，消化性潰瘍，肝硬化，原發(fā)性肝癌，幽門梗阻。
    4.血液系統(tǒng)：缺血性貧血，再生障礙性貧血，白血病，淋巴瘤，血小板減少性紫癜。
    5.泌尿系統(tǒng)：慢性腎炎，腎盂腎炎，尿毒癥。
    6.內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)：甲狀腺功能亢進(jìn)，糖尿病，酸堿平衡失調(diào)及電解質(zhì)紊亂（酸中毒、堿中毒、低鉀血癥、高鉀血癥、低鎂血癥、高鈉血癥、低鈉血癥等）。
    7.其他：各種常見中毒，毒蛇咬傷，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。
    8.傳染科：病毒性肝炎、傷寒、瘧疾、鉤端螺旋體病，肝吸蟲病，鉤蟲病、病毒性腦炎、流感、流腦、肺結(jié)核（包括肺外結(jié)核）。
    9.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。杭毙阅X血管病，散發(fā)性腦炎，癲癇，急性脊髓炎，脊髓壓迫癥，面神經(jīng)炎，三叉神經(jīng)痛，急性感染性多發(fā)神經(jīng)炎。
   （二）外科各專業(yè)
    1.普外科：甲狀腺腫（單純性或甲亢、甲癌），乳腺腫瘤（良性或惡性），胃、十二指腸潰瘍（包括并發(fā)癥），胃癌，腸梗阻，腸套疊，結(jié)腸癌，直腸癌、痔，肛瘺，膽囊炎和膽石癥、肝膿腫，門靜脈高壓，急慢性闌尾炎，腹膜炎，腹部創(chuàng)傷，腹部腫塊，腹外疝，周圍血管疾病，燒傷及外科感染等。
    2.胸外科：肋骨骨折，損傷性血胸，損傷性氣胸，肺癌，縱膈腫瘤，食管癌，急慢性膿胸，肺結(jié)核，支氣管擴(kuò)張。
    3.骨科：骨關(guān)節(jié)化膿性疾病，骨結(jié)核，四肢開放性損傷，四肢常見骨折、脫位。
    4.顱腦外科：頭皮損傷，顱骨骨折，顱內(nèi)血腫。
    5.泌尿外科：尿路結(jié)石，尿路結(jié)核，尿路外傷，陰莖癌，睪丸腫瘤，鞘膜積液，尿道狹窄。
   （三）婦產(chǎn)科
    1.各種計劃生育手術(shù)（刮宮、放環(huán)、取環(huán)及水囊、雷佛奴爾引產(chǎn)、腹式軟管結(jié)扎術(shù)）以及術(shù)中出現(xiàn)的并發(fā)癥（子宮穿孔、感染、吸宮不全出血）
    2.產(chǎn)科：胎兒窘迫，新生兒窒息，妊娠高血壓綜合癥，前置胎盤，胎盤早剝，胎膜早破，臍帶脫垂，子宮收縮乏力，骨盆狹窄，胎位異常。
    3.婦科：外陰炎，陰道炎，慢性宮頸炎，附件炎，流產(chǎn)，宮外孕，葡萄胎，惡性葡萄胎，絨癌，子宮肌瘤，子宮頸癌，子宮體癌，卵巢腫瘤，月經(jīng)失調(diào)（功血、閉經(jīng)、痛經(jīng)），不孕癥，子宮內(nèi)膜異位癥。
   （四）兒科
    1.新生兒疾?。盒律鷥悍窝祝律鷥河材[癥，新生兒破傷風(fēng)，新生兒高膽紅素血癥，新生兒敗血癥，新生兒肝炎綜合癥，新生兒顱內(nèi)出血。
    2.呼吸系統(tǒng)疾?。杭毙陨虾粑栏腥?，支氣管炎，哮喘性支氣管炎，支氣管哮喘，支氣管肺炎，胸膜炎，小兒肺結(jié)核，呼吸衰竭。
    3.消化系統(tǒng)疾病：嬰兒腹瀉，蛔蟲病，出血性壞死性腸炎，腸梗阻（機(jī)械性、麻痹性）
    4.營養(yǎng)代謝疾病：小兒營養(yǎng)不良，佝僂病。
    5.心血管疾病：小兒風(fēng)濕熱，風(fēng)濕性心臟病，先天性心臟病，小兒心力衰竭，休克。
    6.血液系統(tǒng)疾病：營養(yǎng)性貧血，地中海貧血，白血病，再生障礙性貧血，血小板減少性紫癜。
    7.中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病：小兒驚厥，化膿性腦膜炎，病毒性腦炎，結(jié)核性腦膜炎，中毒性腦病，先天性大腦